Thư viện trực tuyến Trường TH&THCS Hà Sen

https://www.hasen.edu.vn

Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất 6 (học kỳ 2)

Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất 6 (học kỳ 2)
Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất 6 (học kỳ 2)
TRƯỜNG TH&THCS .................
TỔ: THCS		                             HỌ VÀ TÊN
                           .................

MÔN HỌC/ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: GDTC 6

CHỦ ĐỀ CHẠY CỰ LI TRUNG BÌNH
BÀI 1: CÁC ĐỘNG TÁC BỔ TRỢ KĨ THUẬT CHẠY CỰ LI TRUNG BÌNH
( 2 Tiết )

I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.     
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động  và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác, chạy theo đường hình số 8, đường dích dắc,  chạy luồn cọc.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Đồng thời cung  cấp đầy đủ các chất dinh dưỡng cho buổi tập cũng như quá trình phát triển thể chất của bản thân.
- NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác chạy theo hình số 8, chạy luồn cọc, và chạy theo đường dích dắc.
 - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện.Thực hiện được các động tác chạy chạy theo đường hình số 8, đường dích dắc,  chạy luồn cọc.
2.3. Sán phẩm cần đạt được ở các hoạt động:
- MĐ: Học sinh mong chờ, háo hức, cơ thể được chuẩn bị tốt nhất để bước vào hđ của giờ học.
- HTKT: Biết quan sát được hình ảnh trực quan, và mô tả đượckhai quát được kĩ thuật đt.
- LT: Nắm bắt được khả năng tập luyện, phương pháp tập luyện, có sự tăng trưởng về thể lực.
- VD: Kiến thức được khắc sâu, biết tự tập và có thể tự đánh giá bản thân và người khác.
- TT: Ứng dụng vào tham gia các trò chơi, sử lí các tình huống hợp lí hiệu quả.
 II. Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị:  Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp.
Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Hoạt động mở đầu
+ Nhận lớp
- HS tập hợp báo cáo.
- GV nhận lớp
+ Khởi động
- Chạy khởi động 2 vòng sân
- Xoay các khớp, ép ngang, ép dọc…		 5– 7’




2 x 8N
 
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- GV HD học sinh khởi động.
 		     Đội hình nhận lớp

    

    
€ GV
 - GV cho lớp dàn hàng để thực hiện khởi động.

 
2. Hoạt động hình thành kiến thức
- Giới thiệu nội dung nôi bài học về chạy cự li ngắn
Biết thực hiện các động tác chạy theo hình số 8, chạy luồn cọc, và chạy theo đường dích dắc.






 		 18-20’
 
GV phân tích, làm mẫu từng kĩ thuật động tác chạy.
Sau đó cho hs quan sát
GV quan sát sữa sai cho từng hs.
- Cho học sinh tập thử các nhịp theo hình ảnh đã ghi nhớ.
- Cho học sinh tập đồng loạt theo nhịp đếm và động tác mẫu của GV
- Chỉ dẫn HS những sai sót thường gặp trong khi tập		 GV quan sát sữa sai cho từng hs.

    

    
€ GV
Đội hình HS quan sát GV làm mẫu động tác
- HS chú ý lắng nghe, quan sát các hình ảnh.
- Ghi nhớ thực hiện động tác theo nhịp đếm, hình thành biểu tượng đúng về động tác
- Thực hiện các động tác theo nhịp hô của cán sự lớp và động tác mẫu của giáo viên.
- HS lắng nghe
3 Hoạt động tập luyện




Biết thực hiện các động tác chạy theo hình số 8, chạy luồn cọc, và chạy theo đường dích dắc.
 		 10’
- GV phổ biến nội dung và yêu cầu luyện tập.
- Tập luyện theo cá nhân, cặp đôi và theo nhóm.
- Quan sát, đánh giá, chỉ dẫn học sinh tập luyện.
- Sửa sai cho học sinh.

 		 - HS lắng nghe
- Tập luyện theo cá nhân
- Tập luyện theo cặp đôi
- Tập luyện theo nhóm
             
  
                               
           
                  

- Đội hình tập luyện


 
4. Hoạt động vận dụng

- Biết thực hiện các động tác chạy theo hình số 8, chạy luồn cọc, và chạy theo đường dích dắc ở nhà vào buổi sáng sớm hay buổi chiều mát.
 		 3’ - Thay đổi yêu cầu và đội hình tập luyện theo hướng: Tăng tốc độ thực hiện bài tập, tăng độ chính xác về tư thế.
- Đặt câu hỏi để HS liên hệ và vận dụng.
- Hướng dẫn HS vận dung các động tác và trò chơi đã học để tập luyện buổi sáng và vui chơi cung các bạn.		 - Thực hiện theo yêu cầu vận dụng.
- Thảo luận, trả lời câu hỏi của Gv.
Đội hình tập luyện theo nhóm


             
  
                             
           
                  

- Cán sự hướng dẫn lớp hướng dẫn luyện tập.
5. Hoạt động kết thúc
- Phục hồi sau tập luyện
- Nhận xét về các hoạt động học tập và Giao nhiệm vụ học tập về nhà
- Xuống lớp		 4' - GV điều hành lớp thả lỏng cơ toàn thân
- GV nhắc nhở nhẹ nhàng, tuyên dương và động viên HS kịp thời qua từng hoạt động.
- Hướng dẫn học sinh sử dụng SGK và chẩn bị bài mới
- Xuống lớp: Gv hô giải tán.

 


    

    
€ GV
- HS tập trung thực hiện theo chỉ dẫn của GV.
- HS nhận nhiệm vụ mới về nhà hoàn thiện

- HS đáp khỏe
 

 

Nguồn tài liệu: Phòng GDĐT huyện Cát Hải, thành phố Hải Phòng:

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây